2  Funcionamento básico

2.1 Operadores

  • Aritmetica basica
2+5         #Adicao                     
5-2         #Subtracao
2*5         #Multiplicacao
8/2         #Divisao
2^5         #Exponenciacao
5%%2        #Resto da divisão
  • Relacionais
3==5          #Igual
3!=5          #Diferente
3>5         #Maior que
3<5         #Menor que
3>=5          #Maior ou igual
3<=5          #Menor ou igual
  • Operações podem ser concatenadas:
((2+5-3)*10)^4/7^4

2.2 Variáveis

A seta “<-” representa o simbolo de atribuição e ao escrever o nome do objeto, seu valor sera impresso. Veja o exemplo:

x <- 1
x

Caso algum valor seja atribuído ao mesmo objeto, ele será sobrescrito:

x <- "gol do gremio!"
x

Os resultados de operações podem ser salvos em objetos:

x<-2+5
y=5-2
2*5->w
z<-8/2

resultado <- (((x-y)*w)^z)/(x^z)
resultado

2.3 Funções

Chamando funções:

sum(1,3,5)
a<-rep("Aluno",times=3)
a

2.4 Acessando a documentação

Estas funções buscam e exibem a documentação de funções:

help(sum)
?sd
??plot

2.5 Diretório de trabalho

Estas funções manipulam o diretório de trabalho:

# verifica o caminho para o diretório de trabalho
getwd()
# define o diretório de trabalho
setwd()
# lista os arquivos presentes no diretório de trabalho
list.files()
# carrega um arquivo binário do diretório de trabalho para o ambiente
load()
# salva o conteúdo de uma variável no diretório de trabalho
save()

2.6 Desafio

Pratique sem IA!

Os desafios a seguir foram criados para ajudá-lo a desenvolver suas habilidades de forma independente.
Evite o uso de Inteligência Artificial e tente resolver os problemas por conta própria.
Aprender com a prática fortalecerá seu raciocínio e aprofundará seu conhecimento! 🚀

José e Paulo adoram jogar basquete nas suas horas livres. Eles mantém uma competição entre si e por isso decidiram registrar todos os pontos que eles marcam durante as partidas.

Até agora foram 8 partidas:

  • José fez 8, 10, 12, 9, 15, 16, 11, 7 cestas.

  • Paulo fez 5, 11, 13, 14, 23, 14, 9, 10 cestas.

  1. Crie dois objetos que contenham o número de cestas que cada um fez:

  2. Verifique a classe de cada um dos objetos:

  3. Com a utilização da ajuda do R, procure por uma função que possibilite o cálculo de médias. Com ela, calcule as médias de cestas dos dois jogadores e atribua estes valores a objetos diferentes:

  4. Compare os valores das médias calculadas usando os operadores lógicos “>” e “<”. Quem teve um desempenho médio melhor?